Festa Julina - O Arraiá Pedagógico

Olá pessoal.

As meninas dos quartos anos estão organizando uma festa julina. Será na próxima sexta, dia 03/07 (maiores informações nas imagens).

Elas estão pensando em algo bem legal, para acadêmicos (as), professores (as), funcionários (as)...

Não percam!

Gilmar A. Montagnoli

Campanha Não Homofobia

Caros,

Todos que participam de processos educativos devem incluir a luta contra a homofobia em sua agenda. Já aparece em pesquisas que as escolas com melhor desempenho são aquelas que trabalham em ambiente favorável à diversidade.Participem da campanha a favor da lei que pune a homofobia. Vejam os passos abaixo. Entrem no site (http://www.naohomofobia.com.br/), sigam os passos e, se puderem, divulguem.

Ana Cristina

Gilmar A. Montagnoli

"Para que tanta História e Filosofia?"

Ao receber esta charge por e-mail, fiquei incomodado com algumas questões, o que me motivou a escrever algo. Poderia perfeitamente fazer um texto “bonitinho” e analisar historicamente a educação, enfatizando a necessidade de contextualizá-la sempre. Para tanto, o texto de José Claunidei Lombardi intitulado “A importância da abordagem histórica da gestão educacional” seria um suporte valioso. Mas não é isso que farei. Aliás, muitos sites já fazem isso muito bem (HISTEDBR é um exemplo), blog é para outra finalidade.

O e-mail contendo a charge, que já havia circulado entre muitos colegas acadêmicos de Pedagogia, trazia comentários bem pessimistas, tais como: “a educação está perdida”, “vou mudar de curso”, “e pensar que enfrentaremos isso”... Ninguém fez um comentário diferente do senso comum.

O interessante é pensar que, nos últimos dias, quando discutíamos o currículo do curso a fim de apontar possíveis caminhos para a inserção de uma disciplina, muitos acadêmicos diziam haver “excesso de História e Filosofia”.

Então cadê esse “excesso”? Conhecimentos dessa natureza poderiam aparecer numa dessas oportunidades... A História e a Filosofia da Educação fornecem muitos subsídios para pensar a mudança.

Infelizmente, compreender a “educação como reflexo da sociedade a qual está inserida” ainda não é tão simples como repetir essa frase. O que todos sabem fazer.

Gilmar A. Montagnoli

Assembléia

Conforme planejado, ontem (02/06) o Centro Acadêmico de Pedagogia realizou uma assembléia a fim de deliberar sobre a inserção da disciplina de Linguagem Brasileira de Sinais (LIBRAS) ao currículo do curso. Deixamos bem claro que o CAPED não questiona a entrada dessa disciplina, mas o que retirar para viabilizar sua entrada.

A assembléia foi motivada pelo fato de o Departamento de Teoria e Prática da Educação (DTP) decidir retirar uma das disciplinas da área de Alfabetização, o que desagradou grande parte dos acadêmicos (ver matéria “Em Defesa da Alfabetização” já publicada neste blog). O CAPED aproveitou o momento para discutir possíveis alternativas de readequações com relação ao Departamento de Fundamentos da Educação (DFE) a fim de solucionar o mesmo impasse.

Em linhas gerais, a assembléia pode ser avaliada de forma positiva. Acadêmicos de todas as séries lotaram a sala Paulo Freire (Bloco H12) a fim de participar da discussão e, de alguma maneira, contribuir com o debate. Em meio às críticas e desabafos dos acadêmicos, propostas de encaminhamento foram elaboradas.

Enfim, a assembléia foi realizada, os acadêmicos foram ouvidos e algo deliberado. Se o que foi decidido é o mais certo do ponto de vista pedagógico, não afirmamos com certeza, o que importa é que a decisão é fruto de discussões discentes, um grande avanço no curso de Pedagogia.

O CAPED fará o possível para que essa prática se torne cada vez mais comum no curso. Afinal de contas, a sala-de-aula, ainda que imprescindível, não deve ser encarada como um único espaço de formação.

Só mais uma coisa. Você deve estar se perguntando o que a imagem acima tem a ver com a matéria. Não, não foi um erro...

Enquanto “convidávamos” os alunos para a assembléia, muitos eram os motivos apresentados a fim de “justificar” o não comparecimento. Isso nos fez refletir um pouco sobre aquelas pessoas que vivenciaram o período da Ditadura Militar. Por possuir e defender um ideal, elas não perderam uma aula, um capítulo da novela ou uns bons momentos embaixo da coberta num dia frio. Perderam a vida.

Gilmar A. Montagnoli

Não se cale

Na próxima terça (02/06) o Centro Acadêmico de Pedagogia realizará uma assembléia a fim de discutir a questão da inserção da disciplina de LIBRAS ao currículo do curso.

A participação de todos (as) é muito importante.

Venha e defenda seu posicionamento!

Local: Bloco H12, sala Paulo Freire

Horário: a partir das 20:00 h.

Gilmar A. Montagnoli